你会如何培养孩子喜欢上阅读
你会如何培养孩子喜欢上阅读，“书是知识的的源泉，书是孩子的良师益友”，读书对一个人一生的发展非常重要，它不仅使人知识广博，更重要的是它能陶冶人的品德，使人的精神内涵更加丰富，下面一起来看看吧。
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怎样激发阅读兴趣，培养孩子的良好阅读习惯和阅读能力？这似乎是令不少家长头疼的问题。他们抱怨孩子太贪玩，对书本不感兴趣。岂不知阅读习惯与教育方式和教育观念有很大关系。在这里我们不妨介绍几种方法，或许可以给您一些启示。
从图书的外在形态入手，及早帮助孩子认识图书。孩子认识图书，首先是把它当作物品来看待，对于图书有什么作用，则要等到长大以后才会知晓。在美国，许多家庭在孩子一出世，父母们便在孩子的摇篮里摆上各种色彩鲜艳的图画书。起初，孩子们用嘴咬、用手撕，口水弄湿了书页，只把图书当成了一般的玩具。以后当孩子稍大些父母便开始用夸张的语调照图书讲故事。天长日久，孩子渐渐地对图书产生认识。随着长大和自我意识的增强，他们会向父母要玩具、要零食。这时，父母们可有意识地多带孩子去逛书店、图书馆，使孩子的物欲趋向于图书的方向；同时在节日和孩子的生日买一些好书送给他们，尤其对已有阅读能力的孩子，更要如此。
从朗读、讲故事入手，及早培养孩子的阅读习惯。美国教育家杰姆特米里斯认为，0～3岁是形成孩子阅读兴趣、阅读习惯的关键阶段。父母应在孩子很小的时候就养成每天为孩子朗读的习惯。每天20分钟，持之以恒，孩子对阅读的兴趣便在父母抑扬顿挫的朗读中渐渐地产生了。他认为孩子坚持听读可以使注意力集中，有利于扩大孩子的词汇量，并能激发想象，拓宽视野，丰富孩子的情感。在每天的听读中孩子会渐渐领悟语句结构和词意神韵，产生想读书的愿望，并能初步具备广泛阅读的基础。他还特意提示父母，为孩子选取的朗读内容应生动有趣，能吸引孩子，随着孩子的年龄增长，内容可逐渐加深。
从孩子的认知特点出发，帮助孩子选择图书。教育心理学家认为，不同年龄的孩子阅读能力有差异。3岁以前的孩子大多爱看色彩艳丽、形象逼真的动物或物品的图画书；3～6岁的儿童爱看童话、幻想故事以及有关动物、日常生活行为的图画书；7～10岁的孩子爱看有一定情节的神话、童话及令人惊奇、富于冒险性的儿童图书；10～13岁的孩子爱看富于幻想、探险、神秘色彩的图书；14～16岁孩子的阅读倾向于思维、发明、论证、推理及人物传记类图书。父母在为孩子选择材料时，应该注意循序渐进，并对具体的图书种类加以鉴别和选择。
从孩子的可塑性、模仿性强特点出发，着力营造家庭的书卷气。古训有“近朱者赤，近墨者黑”。孩子在家庭中，必然要受到父母家人有意无意的潜移默化的影响。希望孩子爱读书、知勤奋，当家长的只有身体力行地带头读书看报、着力营造家庭的书卷气，方可对孩子产生有效的影响。据传媒报道：在某一大城市调查发现，7.4%的家长平时没有一点时间看书读报，59.3%的家长没有时间参加业余进修或自学，9.1%的家庭竟然没有一本藏书；9.7%的家庭藏书为10本以下；32.1%的家藏书也只有11～50本。家中不闻书香，子女何以成才？联合国教科文组织的研究报告《教育－财富蕴藏其中》中指出：“今天，谁也不能再希望自己的青年时代就有足够其一生享用的原始知识宝库，因为社会的迅速发展要求不断地更新知识……今后，整个一生都是学习的时间。”任何人都不能一劳永逸地依靠过去学习的一点知识、技术而坐吃老本。家长的个性完美、精神的丰富充实、创造潜力的开发以及使全家享有较高质量的生活，没有不断的学习是不可能的。所以一个新型的学习型家庭氛围的营造不仅要孩子学习，家长也要学习，更重要的是，不学习的父母在孩子面前也不会有威信。作为父母不妨每天晚上或其他时间，读一点书、一点报或当孩子安静下来，耐心地在他身边富有感情地朗读一首儿歌，一个故事，这将比您一味的督促、强制有效很多。
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坚持给孩子讲故事
每一个小孩子都对这个世界充满好奇，当他们脚步很小，还无法到达更远的地方的时候，依然渴望了解外面的世界。记得毕老师小时候就很喜欢听大人们讲故事，尽管有时候是鬼故事。
所以，坚持每天给孩子读书讲故事吧，阅读的种子是在家庭里播下的。这些童书把人类最美好的东西，都悄悄地藏在一个个人物、动物的命运里，这对于构建孩子正确的人生观、价值观，有重要的作用。而且这带来的不仅仅是情操的.熏陶，父母和自己一起度过的美好时光，在孩子看来，这是一种无可比拟的幸福感和安全感。
树立榜样的力量
大人只会玩手机看电视，孩子自然不会热爱读书；大人见到书就说贵，孩子不敢也学不会自己买书；大人兴高采烈地分享阅读所得，孩子当然也会兴致勃勃地发起与阅读相关的讨论。
所以，在他们开始认知世界的过程中，作为他们眼中为数不多，但地位崇高的参照物，父母应该起到榜样的作用。每天抽出一点时间来阅读看书，让孩子信服看书是一件好事，或者是一件享受的事情。至少让孩子有样学样地参与其中。总有一天孩子会发现阅读的乐趣，会爱上看书的。
读纸质的书
现在很多的家长虽然都禁止孩子玩手机和电脑，但是会折中给孩子买一个学习机或者点读机，殊不知孩子还是把它当做一个游戏机。孩子终究是孩子，你想让他在这个学习机上看点书，但是你一转身他就想把游戏打开了。
孩子课上听讲不专心、做作业写写玩玩，根本原因在于孩子缺乏专注力。想要孩子用电子产品看书是不可能培养阅读习惯的，真正的阅读，应该是读纸质书，真正的经典，也累积在浩如烟海的纸质书中。只有纸质阅读，才能让孩子长时间沉浸在书中，才能培养孩子专心致志的精神。
创造环境和氛围
如果想让孩子养成一个良好的阅读学习的习惯，就得创造一个较为封闭或者传统的环境，试想一下，开辟一个专有的书屋，为孩子创造一个没有电子产品，充满着笔墨书香的寓教于乐的阅读环境，是不是更有利于他们提高效率和培养兴趣呢？
给孩子一个自己的书架，如果有条件的话，给孩子一个自己的书房。这是形式，也是方法。当孩子像拥有自己的玩具盒那样拥有一个属于自己的书架，他会更容易和他的书建立亲近感，他就会像拿起心爱的玩具一样，随时拿起书来阅读。
结语
万般皆下品，惟有读书高。从小培养孩子的阅读习惯吧，虽然他（他）以后无法用脚步丈量世界的宽广，但是至少可以在书本上游历大千世界、万国风情。
